Moralno ponašanje: karakteristike formiranja

Pojava i učvršćivanje moralnih normi može se pratiti još od praistorije. Njegovi standardi i uzorci potječu iz daleke prošlosti. Unatoč činjenici da je primitivni čovjek djelovao, prije svega, iz sebičnih pobuda, težeći pronalaženju hrane, osvajanju profitabilnih teritorija, preživljavanju u teškim prirodnim uvjetima, već tada je očigledna želja za društvenom saradnjom.

Kao rezultat toga, nastajanje i odobravanje humanističke strategije ponašanja, razvijene kao rezultat aktivne međuljudske saradnje sa članovima grupe.

Posebnosti

Naravno, u zoru nastanka motiva koji određuju ponašanje pojedinca, još su postojali ovozemaljski život i materijalne koristi. Međutim, zajednica, a nakon nje i običaji, brzo su napredovali, gurajući svakog od učesnika na punu adaptaciju u timu, gradeći dugoročne humanističke odnose.

Moralne norme ponašanja toliko su fiksirane u glavama ljudi da više nisu prisilna taktika preživljavanja, već općepriznati motivi ljudskog ponašanja, emocionalna potreba. Postaje norma:

• moralno i emocionalno saosećanje prema bližnjima;
• saosećanje;
• spremnost da uvek pritekne u pomoć nekome u nevolji.

Na isti stav mogao bi računati i osoba koja duhovno i fizički podržava članove svoje zajednice, zahvaljujući čemu su učvršćene veze zajednice, kao i povećan otpor grupe prema raznim negativnim uticajima.

Oblikovanje moralnog ponašanja danas

Ako pažljivo pogledate tehničke suptilnosti obrazovanja moderne osobe, možete vidjeti odjeke prvih koraka čovječanstva na putu formiranja morala. Već u predškolskoj dobi djeca ubrzano savladavaju elementarne norme ponašanja u grupi, kroz pokušaje i greške uče da ih slijede u različitim situacijama. U uslovima osnovne škole moralno vaspitanje je prioritet.

Dugi boravak u grupi svoje vrste, stroga disciplina pojačavaju smislenu stranu takvog koncepta kao što je "unutrašnji položaj".

Učenik koji je u svakodnevnom kontaktu sa velikim brojem vršnjaka i nastavnika dostiže novi nivo kontrole svog ponašanja, kada svaka pogrešna radnja počinje da se čini neprihvatljivom, uznemirujući nastavnike, prijatelje i drugove. Razumijevanje visoke vrijednosti moralnog ponašanja rezultira nizom radnji koje implementiraju ideje:

• ljubav;
• sloboda;
• of good;
• pravda.

Tim nežno, ali uporno vodi svakog od učenika da:

• odbacivanje nemoralnog ponašanja;
• poricanje mržnje i destruktivno ponašanje.

Visok voljni stav, kao i prihvatljiv moralni nivo, velikodušno su nagrađeni univerzalnom simpatijom, jačajući duhovne težnje.

Ko je moralna osoba?

Šta je moralno ponašanje u modernom visokokonkurentnom društvu?? Teško da je potrebno ovaj koncept smatrati potpunim odbacivanjem sebe i vlastitih interesa. Ali sa sigurnošću se može tvrditi da je visoko moralna osoba definitivno lišena grubog egoizma, bahatosti i pohlepe. Takav pojedinac traži dobrobit drugih, misli na dobro za cijelo društvo. Iskazivanjem altruizma, ova osoba lišava manipulatore mogućnosti da se kontrolišu.

Djela dobrote i humanosti bukvalno spašavaju živote. Gorljiva savjest i uzvišeni ideali ne dozvoljavaju zlu da ugasi vjeru u svijetlu budućnost čovječanstva, koja je prisutna u svakom od ljudi od rođenja.

Gledajući visoko moralnu "dobru" osobu, mnogima se može učiniti da je to neka vrsta poklona odozgo. Međutim, postoji mnogo primjera kada je svrsishodan rad na sebi, svom svjetonazoru i greškama doveo do izvanrednih rezultata.

Savjest i moral treba razvijati. Odbijanje niskih motiva, privrženost visokim idealima uvijek transformiraju osobu.

Dobar primjer

Aktivan princip, moćna volja, težnja da transformiše osobu na bolje - to su komponente koje su sposobne činiti čuda. Najjasniji primjer su aktivnosti izvanrednog učitelja Makarenka, koji je tokom nekoliko godina uspeo da od grupe maloletnih kriminalaca i skitnica sa izvesnim "lopovskim licem" "skuje" briljantnu ekipu, strogo držeći sve članove zajednice u okvirima visokomoralnog ponašanja. Faktori koji su ih natjerali da rade loše stvari su regulator ponašanja.

Jučerašnji razbojnik, koji je pljačkao na putu, ušavši u ovaj kolektiv, u roku od nekoliko dana se transformisao i spolja i iznutra, u svim ćelijama koje su osetile „magični“ efekat discipline, težnje za boljim životom, visokih moralnih principa i volje za prevladati siromaštvo, propadanje i niske instinkte.

Osjećaj odgovornosti, duhovnosti i morala treba odgajati u čovjeku od djetinjstva. U ovom trenutku se usađuje i osnova bontona. Struktura i načini odgoja ličnosti svakog roditelja su različiti, ali je nasilno nametanje ovih koncepata neprihvatljivo. Iz ovog članka naučili ste glavne kriterije.

Za probleme duhovnog i moralnog odgoja pogledajte sljedeći video.